本校經過第二期高教深耕計畫第二階段計畫執行，在學生培育與教師專業成長方面展現了成果，對應本校校務發展與深耕計畫各項指標。在證照考取部分，護理科學生於112年全國技能競賽中榮獲佳作，113年取得第二名，於114年取得第一名的佳績！顯示出學生在專業能力之進步。同時，護理師考照率從原本的88.54%提升至97.65%，而餐飲科參加桃園國際賽在口布摺疊藝術項、圓頂吐司項均有多位學生榮獲2、3名；歐式麵包設計項榮獲1-3名。美設科參加2025台灣菁英盃美容美髮美甲技藝競賽在靜態新娘化妝設計紙圖組、靜態睫毛創意設計B組榮獲1-4名，靜態新娘藝術捧花組季軍，高專社會標準冷燙組殿軍，反映出學生學習的成果與教師教學能量與努力。教師方面，參與教師社群的交流活動受到高度評價，滿意度達到4.5分以上。學生擔任教學助理，不僅減輕了教師在實作課程中的負擔，還提升了教學準備的深度與成效。
在善盡社會責任方面，扣合校務發展計畫「善盡社會責任及深耕在地服務」，課程引導生師對社區民眾健康、技職教育推廣、環境永續發展等議題發展作出回應，於屏東台東各學校進行技職推廣，對南洲鄉社區長輩有促進健康、飲食衛教的敬老活動。學術單位發揮專業投入永續議題與環境教育資源活動，如技藝競賽關懷、社區學子考前關懷、護理團體衛教、永續發展跨域學習設計；本校推動活化技職教育體驗、社區健康促進連結、環境教育並跨域學習。活化技職教育面向中，辦理完成10所國中(681人次)的技職交流參訪，連結在地鄉鎮展現技職力，提供500名關懷據點長者及100名國中小學生跨世代的醫護技職體驗；社區健康促進連結中辦理15場社區健康及預防保健專題講座與學子敬老關懷活動，約200人次參與；環境教育並跨域學習中，辦理跨域體驗共180人次，大手拉小手結合國中端環境教育體驗，共480人次。
透過產業趨勢暨產學合作系列講座，學校邀請業者進行專業演講，讓生師更深入了解產業現況並促進產學合作的可能性。此外，專利認識與申請研習會的舉辦，為教師專利申請提供了扎實的基礎。
學校在經濟與文化不利學生輔導投入相當資源，專業教師針對弱勢學生進行補救教學，預計今年將有13名來自中低收入戶、原住民族及身障背景的學生順利畢業。就學輔導與滿意度調查結果顯示，學生對學校輔導相關的各項服務滿意度均有八成上下，展現出生師間的正向互動。