- 弱勢課後輔導:透過教師一對一或一對多的方式,提供學生課業輔導措施,家教式個別化的輔導,同時「運用成績進步獎勵」機制激勵學生。並透過小組讀書社群或課後自主複習模式,配合導師協助媒合轉介經濟文化不利學生組成讀書社群,同儕課後複習,共學共同成長。
- 弱勢證照輔導:自108年起結合護理科、老人服務事業科以及化妝品應用科所需之相關專業證照規劃開設,提供學生輔導管道。經濟不利學生在參加學校所規劃之輔考課程得以順利考取就業所需之相關證照,提升競爭力,此外在考取證照後,學生又可獲得相關獎勵金挹注,以資鼓勵。
- 因應疫情調整:關懷經濟與文化不利學生弭平課業落差,強化既有針對弱勢生的課後輔導與自主學習,疫情期間從小班課程輔導轉換為個別輔導,實體與線上輔導兼具,以期能提升經濟與文化不利學生之課業學習成效與專業證照取得。
年度 | 108 | 109 | 110 | 111 | 112 |
申請課後自主複習人次 | 17 | 57 | 98 | 156 | 194 |
申請課業輔導人次 | 10 | 4 | 5 | 9 | 15 |
申請學伴人次 | 0 | 2 | 3 | 4 | 22 |
獲成績進步獎勵金者 | 3 | 3 | 26 | 14 | 36 |
獲學習優秀獎勵金者 | 1 | 1 | 3 | 8 |