一、落實教學創新及提升教學品質：
1.教學創新：在教師面，近5年本校陸續推動14個全校主題式教師成長社群，協助教師創新教學方法，促進教師跨領域合作。遊戲式教學設計與桌遊實踐跨領域教師成長社群，連續兩年(110-111年)獲北區跨校教學實踐研究社群經費補助。教學實踐研究社群則邀請校內、外專家與榮獲教育部績優計畫教師蒞校演講，辦理計畫撰寫討論會；通過教育部計畫之教師評鑑加分，同時加碼主持人費，給予教師實質獎勵；若計畫未通過則邀請專家指導，在教師修正計畫後給予約6萬元補助，試行校內教學實踐研究計畫，翌年再投遞計畫，藉此協助教師獲得計畫申請補助；107-111年度共獲15件補助。在課程面，開設微學分課程，「院/通識基礎探索+系科專業主修+跨域學習」的三層學習課程架構，鼓勵學生跨域學習。在學生面，鼓勵選修微學分、跨系基礎微學程、跨領域學分學程。在制度面：109學年度以後入學日四技學生，應至少修讀跨系8學分，以落實學生跨領域學習制度；110年制訂師生模擬創業獎勵實施要點，鼓勵師生利用校內場域模擬創業。
2.通識革新：針對非資通訊領域學生，開設運算思維導向程式設計課程、數位科技微學程；辦理工作坊，協助學生考取APP Inventor證照。推動CWT中文能力雲端診斷測驗、中文能力檢定輔導班、主題式經典閱讀，提升中文能力；開設媒體素養微學分。開設全球英檢A1級、A2級及CSEPT英檢輔導班、英語補救教學營；將口說教學系統及PVQC專業英語詞彙學習系統融入教學。
3.精進職能：導入業師實作教學，配合實習場域輔以「契合式」量身打造專業學程，共同培育實作技術人才；輔導學生考取證照，提升證照人均張數、競賽獲獎數、畢業生之投入職場比率及各院系專業乙級以上證照或國際證照。
4.優化師資：定期評估系所師資，聘任高階師資、企業界具實務經驗之專業技術人員、業界具專業聲望教師，提升專任教師具備實務經驗比率；辦理彈薪典範教師遴選；透過多元升等經驗分享及升等辦法滾動修訂，推動教師多元升等。
二、發展學校特色、提升高教公共性、大學社會責任：
1.在發展學校特色方面：本校多次榮獲教育部「品德教育績優學校」；為擴大本校學生國際視野，推動海外見習與實習，加強學生專業英語能力，提升國際移動力。
2.在提升高教公共性方面：公開學校辦學相關資訊，透過IR系統進行資料收集與分析，支援校務發展決策。109年提出扶弱助學串聯式學習輔導計畫，110-111年增加專業職能培育、社會服務培力等學習計畫；辦理原住民生的族群文化探索與傳承、職涯探索課程，鼓勵參加族語教學與能力認證。
3.在大學社會責任方面：依本校「大學社會責任實踐計畫補助要點」，實質獎勵執行計畫之教師；辦理SROI社會投資報酬率工作坊，完成USR種子萌芽計畫SROI評估報告；開設USR社會責任課群、微學分課群、跨域共授課程及專業服務學習課程；與地方建立緊密合作關係，鏈結外部資源。