國立高雄科技大學2021年計畫成果及亮點

高科大的目標– BEST：高雄的智庫(Brian)、產業的引擎(Engine)、南向的基地(South)、融合的校園(Together)

高科大的使命– WISH：全方位跨域(Whole Person)、國際移動力(International Mobility)、永續學習力(Sustainable Learning)、人本關懷(Humanity)

國家的未來在教育，教育的未來在良師。高科大教師投入教學、研究展現能量，史丹佛大學2021年全球前2%頂尖科學家榜，高科大進榜31人，排行全國大學第11名、科大第2名；110學年度教學實踐研究計畫通過件數為全國科大第1名。高科大積極延攬及留住特殊優秀教研人才，以成就「高雄的智庫、產業的引擎、南向的基地、融合的校園」為目標，培育「全方位跨域、國際移動力、永續學習力、人本關懷」的未來希望人才。在高教深耕計畫執行的成果分成以下四個面向展現：

面向A-翻轉教學，從做中學

一、融入SDGs的多元學習

1.亞洲文化探索與體驗課程融入SDGs：亞洲文化探索與體驗為學生國際體驗的前導課程，因應疫情無法出國體驗，改以將聯合國永續發展目標融入國際體驗學習企畫書，帶領學生探討在各國如何以自主性學習及行動實踐SDGs。

2.全國SDGs青年倡議英文提案競賽：高科大致力於與技術型高中建立合作網絡平臺，將SDGs議題與雙語教育融入課程，不僅要做個SDGs的倡議者，更要做個SDGs的實踐者。

3. 跨領域共創計畫：由跨領域教學教師團隊，發展「議題導向跨領域共創教學計畫」讓學習、研究、實踐合而為一，並且強化課程與真實世界議題結合，創新解決社會需求，達成高科大推展社會實踐課程之最大效益。

4.USR議題融入課程：將USR與SDGs議題帶入教學內容，融入學校文化，讓學生的學習內容鏈結在地產業與社會議題，從了解區域發展遭遇困境開始，進而擴大視野並關心全球化的永續發展議題。

二、推動全方位學習

1.高科大通過科技部補助「110年大專學生研究計畫」59件計畫，為全國科技大學第1，展現學生體驗研究活動、學習研究方法與實驗、實作之能力。

2.創新創意創客創業四創教育，高科大學生將創意發想產業化，為教育部「U-Start創新創業計畫」連續4年獲選團隊數保持全國大學之冠。

3.高科大首創青年藝術家典藏獎，成為全國青年藝術家共襄盛與的盛會，為理工科技校園注入藝文氣息。文創系參加全球華人最具影響力的青年創意競賽「時報金犢獎國際競賽」，獨占鰲頭獲「年度最佳學校金犢獎」及其他9座獎項。

4.全國大專校院運動會高科大分別搶下男子組桌球單打冠軍、男子組羽球團體賽冠軍，各項運動一共拿下3面金牌、2面銀牌、6面銅牌；校內運動風氣逐漸盛起並成績亮眼，展現學生多元發展大放異彩。

三、教學支持效益綻放：精進「以教學實踐研究為核心的教學支持系統」，透過辦理新進教研習、教師教學專業培育學程、創新教學方法補助、問題導向學習課程、磨課師課程、跨領域共創教學計畫等多元措施，提升教師專業能力、創新能力及團隊共創教學研究能力。教師教學支持系統已成功協助教師將專業教學實務轉化為教學學術研究，透過四大策略：教師教學專業培育學程、前導補助計畫(創新教學方法補助、教學實踐增能計畫、模擬審查機制)、賦能工坊、教師社群等，引導教師投入教學實踐研究計畫。110年教學實踐研究計畫共計44件獲補助案，相較109年獲補助案件數成長76%，居全國第2，科大第1。

面向B-前瞻發展，永續經營

高科大積極延攬及留住特殊優秀教研人才，俞克維教授、余志成教授雙獲教育部師鐸獎，全國技職科大僅三名教師獲此殊榮，高科大即佔二席位；鄭安倉教授榮獲教育部海洋教育推手獎；方得華講座教授二度獲科技部傑出研究獎。

此外，高科大擁有10個學院，多元的師資與豐富資源，以學院研發特色對接前瞻科技，充分展現教師團隊研發量能及國際競爭力；研發重點領域包含：海洋永續加值、智慧建築、水產產業鏈整合、無人船舶、智慧港口、智慧金融、AR擴增實境、智慧照護、海洋觀光科技、人機共學與智慧翻譯等，所開發之關鍵技術衍生發表國際期刊論文共計27篇。110年簽定產學合作及技術移轉案共65件，金額達5,430萬元，同時也取得29件政府補助計畫，金額達4,644萬元。推動海洋特色跨領域研究計畫，匯集跨校區、跨院系、跨領域師生，發展跨領域研究計畫，110年發表SCI期刊論文83篇，衍生科技部計畫29件及產學案36件；其中，教師團隊計畫研發出AI物聯網之河川水質檢測系統，即時監測河川水質污染狀況，由太陽能板供電進行數據測量，4G/5G網路傳輸，大眾可以透過電腦或手機即時得知，發現污染可立即通知相關單位，遏止污水排放。

高科大致力於人才培育、技術合作之產業媒合，提供產學一條龍服務，鏈結師生和產業培育更多優秀的技職人才，帶動南部地區工商企業發展，打造典範的產官學合作基地。110年專利權由「量多」進階至「質重」，成功地將本校智慧財產權價值運用契合產業需求；在發展產業創新研發方面，執行高階博士級人才的機制與作法，已成功訓練76名博士級高階研發人員，並與企業簽訂121件產學合作案，帶動校園創業風氣衍生4間新創公司，提升產學合作效益。

面向C-安心助學，圓夢就學

高科大了解經濟及文化不利學生需求，建立「以學習取代工讀」方案，學生可以安心就學並主動規劃時間學習，110年核發獎勵金達2,044萬元，共計2,303人次的學生參與多元學習輔導方案，學生認為獎勵金對生活幫助很多，而參與增能培力方案，使學生更加投入學習與成長，學習成績也大大提升，有助強化未來就業力；持續更新高科大校務資訊公開平臺(https://public.nkust.edu.tw/)，使內外部人士了解高科大的校務概況。為營造族群融合校園，藉由原民文化技藝與工藝結合，使用SDGs永續再利用原木材料創意製作手作藝品，並傳承原民圖騰意涵與背景，使師生參與了解原民文化。

面向D-地方創生，鄉鎮回春

高科大師生團隊長期經營在地文化與議題盤整，了解高雄一級產業人才斷層嚴重，勞動力不斷高齡化，人口外移嚴重，致使地區產業出現沒落危機，團隊協助在地發展露營地及周邊相關景點遊程，榮獲高雄市政府都市發展局110年度大學生根蹲點計畫首獎。110年在「遠見雜誌2021大學USR傑出方案」與「2021年TCSA臺灣永續獎」共榮獲4面獎牌，更獲選「2021天下雜誌大學公民評選-公立技專校院組」第4名，並在「社會參與」面向拿下同組最高分；此外，由高科大所輔導之「興仁國中技職試探教育專案」，獲選「2021親子天下教育創新100」之肯定，顯示高科大投入社會責任的用心。