因應產業變遷，培育我國產業所需高級人才，本校已擘劃2030年「無限大學」之遠景，作為臺科大的校務長程計畫。承襲臺科大傳統的務實精神，無限大學的理念主要在於鼓勵技職學生跨越界限，跳脫原有的框架，並納入國際(interNational)、教與學(Teaching and learning)、多元融合(Unity in diversity)、社會(Society) 、人才(Talent)之精神，以「發展具科技創新與產業應用的國際化應用研究型大學」作為願景。同時結合技職π型人才培育計畫及聯合國永續發展目標，達成「培育具創新實踐與社會關懷之全球競爭力的科技與管理人才」之教育目標。

臺科大第二期高教深耕架構圖

　　本校在無限大學的願景下開展第二期(112-116年)高教深耕計畫，此次臺科大(主冊)主軸「技職耀升」，並外加「國際競逐」；主冊推動目標為：技職耀升-自身精進與蛻變，推動策略有：推動創新教學模式，提升競爭實力、厚植職場就業軟實力，儲備企業與新創人才、強化師資質量，精進教師教學專業發展、優化師生博雅素養能力，實踐大學社會責任、營造智慧永續與安全韌性校園、持續精進產學及育成機制，鋪軌國際生態圈、落實公平受教機會及完善助學機制等。以下就各面向112-116年推動方案分別說明如下：

面向一　教學創新精進

    配合產業發展趨勢，以學生為本位，推動教師運用科技進行創新教學，提升學生自主學習動機，達成教師教學無受限與學生無限學習。主要推動策略包含多元能力建構、創新教學模式、推動跨域學習、完善教學與學習支持系統、提升產研與就業能量。推動方案有：學生專業實務技術能力提升、教師實務經驗提升、教師推動創新教學、學生跨域學習、學生資訊科技能力推動、學生中文閱讀寫作能力提升、學生英語能力提升、優化師資質量及改善生師比、運用校務研究分析結果推動教學創新課程、完善學生學習支持系統、提升就業力等。

面向二　善盡社會責任

　　重塑本校USR推動藍圖，打造「在地城南，永續無限」USR生態系統，提升校內師生對社會實踐精神與內涵之理解，及凝聚過去五年來的實踐經驗，反饋並貢獻於周邊在地「城南」。主要推動策略包含重塑臺科USR生態系統，強化大學的社會責感、促進在地永續發展，推動在地城南實踐方案、推動社會實踐課程，提升師生社會實踐參與、打造永續校園環境，強化校園韌性。推動方案有：持續完善大學社會責任推動、結合教研能量及社會資源推動城南實踐，促進在地永續發展、社會實踐x博雅通識跨向度互動學習、推動校園永續治理等。

面向三　產學合作連結

　　持續精進創新研發能量及校園創業培育系統(產業化、國際化、在地化)，推動無限創意、無限創業大學。主要推動策略包含創新研發，培育全方位實用人才、多元合作，發展創業支持系統、跨域整合，提高本校科研競爭力、經營關鍵企業，擴大產學價值。推動方案有：強化校園創業培育系統、推動國際育成雙向培育、帶動區域夥伴學校創業成果發展、持續推動產學專班、建立護國群山，推升臺科產學合作、積極推動國際技轉、打造Made In Taiwan Tech (MITT)品牌。

面向四　提升高教公共性

　　主動發掘經濟或文化不利學生之需要，提供受教機會及輔導資源，保障教職員生整體權益，達成大學公共性無限。主要推動策略包含強化入學前獲取高等技職教育資源公平性，協助經濟不利學生進入高等技職教育體系、完善入學後助學機制，提供經濟及課業協助，協助完成高等技職教育、提升原住民學生輔導成效，深化學生對自我原住民文化認識及認同，推動全民原教及建構族群友善校園。推動方案有：招收經濟不利學生、提供經濟或文化不利學生輔導或協助、提升原住民學生輔導成效，深化學生對自我原住民文化認識及認同，推動全民原教、學生校務參與、教師權益保障、辦學公共化。

 

　　透過上述各面向之推動策略及規劃，落實本校於教學創新精進、善盡社會責任、產學合作連結、提升高教公共性中各執行方案，並將各面向達成情形納入校務分析研究報告中，亦透過管考各面向之質量化績效指標達成情形，透過監督、管考、回饋、改善等機制，使本計畫執行更臻完善。