敏實科技大學 高等教育深耕計畫 第二期計畫內容摘要

本校立基於大新竹地區，創校以來堅守技職教育本位，由工專、工商專、技術學院、科技大學，55年一路走來堅持技職教育精神，以培育區域產業所需之科技與服務管理人才，作為校務發展目標，和地方產業發展脈動息息相關，蛻變轉型為專業人才培育之產業型科技大學。本校第一期計畫積極以深化AI智能、人才培育為發展軸心，期許成為人工智慧專業大學，在第二期將持續跟進，112-116年度以建置雲端廚房、ESG中心、智慧自駕、智慧製造生產中心、智慧校園、創意教學中心為發展重心。並開始招收產學攜手、新南向專班，學生將穩定成長，亟需投入資源。

本校以培育『具備全人素養與智慧產業專業能力之人才』，打造敏實科大為小而美的優質人工智慧專業大學，並以『AI人才培育、接軌集團發展、發展產學聯盟、前瞻視野校務永續』為校務四大發展理念。並對準17項永續發展目標（Sustainable Development Goals, SDGs)、18項臺灣永續發展核心目標、行政院「技術及職業教育政策綱領」及「技術及職業教育法」。

本校未來將精進校務發展脈絡，促使校務永續發展，並以下列面向，彼此相輔相成，且與本校發展轉型目標息息相關說明如下：

1.落實教學創新及提升教學品質─深化智能、創新教學，務實致用、翻轉學習

本面向對準「SDG 4 優質教育、SDG 8 合適的工作及經濟成長」，本校以技職務實致用為基礎，落實教學創新為基礎，深化AI智能科技、厚植學生基礎能力，拓展跨領域學習，如AI與餐飲的結合，成為智慧餐飲，發展雲端廚房，以及套用AIOT於烘豆機、咖啡機，用AI泡咖啡；又如AI與農業的結合，成為智慧農業，智慧監測栽培狀況、AI烘培茶葉、杭菊等。並精進教師成長社群、成立創意教學中心、自主學習中心，配合產業實務需求、發展創新校學模式、推動國內(外)全面校外實習；引入敏學堂，結合集團線上學習資源，與高階主管現身說法，提升學生就業職能。在110學年度開始招收新南向學生，注入新活力；本校持續辦理竹北社大、竹東社大、樂齡大學，提倡終身學習；其目標為：在敏實科大教育學習園地，每位學生都可以實踐理想，蛻變為技職達人：提升就業競爭力與全球就業，學生就業率100%。

2.善盡社會責任─強化學生社會、人文與社區關懷、推動USR

本面向對準「SDG 2 消除飢餓、SDG 8 合適的工作及經濟成長、SDG 9 工業化、創新及基礎建設、SDG 11 永續城鄉、SDG 12 責任消費及生產、SDG 13 氣候行動、SDG 17 多元夥伴關係、SDG18 落實環境基本法」。本面向計劃承續以往本校在台三線社會關懷以及社區營造創生之成果，已經營多年，且已有不錯的發展經驗之主題，持續推動在地深耕服務，推動社區創新永續發展，實踐本校作為在地大學之社會責任。112年度將觸角再深入台三線上的茶產業，導入智慧農業，運用AI與智慧物聯網結合農業，協助茶農利用AI種茶、製茶、選茶，也協助銅鑼鄉的杭菊利用AI種植、烘培等，促進在地產業發展，提供青年返鄉就業的契機。讓師生共同深入社區，發展在地農業特色以及智慧創新商業平台。另外也成立ESG中心，推展在地產業的碳中和平台，為減緩氣候變遷做出貢獻。主要內容包括下列六個具體分項計畫：「建構地方產業創生共學智慧創新商業平台」、「精品茶葉科技躍升與萌芽發展」、「食農教育特色餐飲」、「智慧旅遊創新應用」、「城鄉體驗價值提升」以及「ESG碳中和推展」，與在地產業建立多元夥伴關係。

3.產學連結─精準育才、建立國際化行政支持系統

本面向對準「SDG 6 淨水及衛生、SDG 7 可負擔的潔淨能源、SDG 8 合適的工作及經濟成長、SDG 9 工業化、創新及基礎建設、SDG 14 保育海洋生態、SDG 15 保育陸域生態」。面對創新經濟及永續發展產業趨勢，本校訓練學生具備創新思維及不怕失敗之精神，並勇於成為未來職業之創造者，促進技術傳承與創新，帶動產業朝向創新發展，針對學生創新創業課程推動成效。本校產學合作與政府機關、事業機構、民間團體及學術研究機構辦理各類研發、應用、各類人才培育、其他有關學校智慧財產權益之運用事項，裨益國家教育及經濟發展。本校以培養未來社會需要的人才培育，以實作性專題為主軸，持續推動MIT之C(構思)、D(設計)、I(建置)、O(運作)漸進式專題教學導向：大一大二啟發性專題，大三實務導向專題，大四產業實習，並鼓勵校外AI機器人、自駕車等相關競賽。並以國際交流實績與能量為基礎，進而推動學生海外見習、實習與就業，在疫情影響下，建立海外線上見習與實習機制。在校園建設發展方面，引進人工智慧技術，建置智慧製造生產中心、半導體教學中心、智慧自駕教學場域、智慧校園、餐飲AI烘豆、智慧咖啡廳以及智慧農業實驗場域等，更建置太陽能、風力、綠能實驗室，利用各建築物樓頂空間設置太陽能板（1500KW~1900KW)，以打造智慧大學並完成建置綠能校園，達成校園碳中和的目標。

4.提升高教公共性─關懷弱勢、資安強化、校務永續

本面向對準「SDG 1 終結貧窮、SDG 3 健康與福祉、SDG 5 性別平權、SDG 10 減少不平等」。增加地方弱勢學生就學機會，包括藉由減免與各種優惠，使低收入以及弱勢家庭的子女，能公平地享有教育資源，並辦理職涯輔導、豐富校園生活，以對未來的職涯發展有正面影響。而針對新南向學生，本校也提供華語教學、融入在地的輔導。本校同時主動公開各類辦學資訊，共有50項公開項目、健全資料庫數據蒐集、整理以及分析的功能，進行IR校務研究，增加私校教育資源與資訊的公開透明化。