本校定位為「實務應用型大學」，以「成為培育產業所需專業實務人才之優質科技大學」為發展願景。從學校定位、願景及教育目標出發，擬定學校「校務發展計畫」，學校所有教學計劃資源皆與校務發展計畫相鍊結。

       104-106年獲得教卓計畫及107-111年獲得高教深耕計畫過程中，每年計畫執行均與學校中長期發展計畫相鍊結。112年從「111-113學年度中長期發展計畫」出發，111學年因應永續發展人才培育，融入(1)「聯合國永續發展SDGs相關重要議題」，(2)國際疫情不穩定的後疫情時代之國際化應對作為，(3)教育部推動素養導向人才培育，(4)國發會「2030年整體人才需求推估」產業需求培育產業智慧化、數位化與跨域STEM領域人才，新增教育目標，培育「專業、跨界、創新、團隊、服務、永續」的五力再加值「職場所需 π Plus人才」，並結合107-111年「高教深耕計畫」及「大學社會責任實踐計畫
」之執行成效，透過「台中經濟發展趨勢」、「產業智慧化創新趨勢」、「就業市場職能需求」之外部環境分析，及「學校院系專業能量」、「計畫執行問題檢討」、「校務資料數據分析」之內部環境評估，將112-116年的階段重點定位為「影響擴散」，於112年提出「攜手在地．跨域創新．永續共融­職場五力加值π Plus   跨域永續合作育才計畫」，依據「教學創新精進、產學合作連結、提升高教公共性、善盡社會責任」四大面向，擬定112-116年五年計畫願景、目標及整體計畫架構，對應提出六個分項計畫。

(一) 整體計畫願景：
       善盡「服務學生、服務社區、服務產業」之社會責任，建立「學生樂於學習」、「
產業樂於合作」、「社區樂於支持」之教育環境，整合跨領域創新資源，共同促進社會
共融，打造學校成為具在地影響力及創造社會價值之優質科技大學。

(二) 整體計畫目標：
        以永續發展核心，與區域企業、在地社區、海外機構跨域合作，推動務實、創新、
國際化及在地共好教學，培育具備「專業、跨界、創新、團隊、服務、永續」六大能力
的π Plus人才。

(三) 整體計畫架構及特色
        針對重點執行面向：「教學創新精進、產學合作連結、提升高教公共性、善盡社會
責任」，對應提出六個分項計畫。

       為達成「打造學校成為具在地影響力及創造社會價值之優質科技大學」的願景及「
激發學校更多元社會影響貢獻」的目標，在112-116年第二期計畫的社會責任面向中，
強化建構學校整體USR基盤，並持續推動本校大學社會責任實踐基地。