新生學校財團法人新生醫護管理專科學校113年計畫成果及亮點

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<p><strong>一、 教學創新精進</strong></p><p>• <strong>創新教學教師人數成長</strong>：採用創新教學模式的教師人數從112年的246位提升至<strong>113年的255人</strong>。</p><p>• <strong>修讀創新教學課程學生人次增加</strong>：修讀創新教學課程的學生人次從每學期16,000提升至<strong>20,000人次</strong>。</p><p>• <strong>SDGs 教師社群成立</strong>：學校於<strong>113年成立SDGs教師社群</strong>，鼓勵課程融入SDGs目標。</p><p>• <strong>國考證照成果優異</strong>：</p><p>    ◦ 護理師考照率達<strong>78.14%</strong>，優於全國平均49.47%。</p><p>    ◦ 驗光師考照率達<strong>43.08%</strong>，優於全國平均22.66%。</p><p>    ◦ 驗光生考照率達<strong>54.55%</strong>，優於全國平均28.52%。</p><p>    ◦ 護理師有<strong>7人</strong>、驗光師有<strong>5人進入全國百大</strong>。</p><p>• <strong>技術士證照取得人次成長</strong>：初步根據近三學年度校基庫統計資料，<strong>113學年度上學期</strong>學生取得中華民國技術士證照（包含乙級、丙級與單一級）的人次為<strong>93人次</strong>，其中包括乙級39人次、丙級27人次、單一級27人次。</p><p>• <strong>證照考試報名費補助</strong>：<strong>113年補助重點專業職能證照174張</strong>，其中含乙級證照55張。</p><p>• <strong>語文能力檢測表現</strong>：</p><p>    ◦ 中文CWT檢測報考人數為<strong>77位</strong>，獲證人數<strong>41位</strong>。</p><p>    ◦ PVQC英文檢測報考人數為<strong>436位</strong>，獲證人數<strong>198位</strong>。</p><p>    ◦ 通過校內中文能力測驗人數為<strong>562人</strong>。</p><p>• <strong>實務能力檢核與訓練</strong>：口腔衛生學科於<strong>113學年施行實習前技能考試</strong>。</p><p>• <strong>教師實務經驗提升</strong>：截至<strong>113年，36%的教師完成認列六年六個月實務經驗</strong>。</p><p>• <strong>校外競賽表現</strong>：<strong>113年有136名學生在校外競賽中獲獎</strong>。</p><p>• <strong>業師協同教學</strong>：<strong>113學期</strong>有20門課程引入<strong>22位業師</strong>，滿意度正在執行中。</p><p><strong>二、 善盡社會責任</strong></p><p>• <strong>社區整體照顧服務</strong>：<strong>112-113年</strong>辦理了25場以健康促進為主軸的社區活動，參與民眾1,070人次，回饋意見良好。</p><p>• <strong>美容科專業服務學習</strong>：<strong>113年</strong>美容科辦理了「校外專業服務學習-彩妝設計-鉑金婚婚紗」計畫，與龍潭在地社區合作，深受參與者與家屬肯定。</p><p>• <strong>技職教育宣導活動</strong>：<strong>112-113年</strong>共辦理35場次技職體驗活動，計2,681人次師生參與，99.1%的國中師生回饋對技職教育有更深入了解。</p><p>• <strong>性別平權教育推廣</strong>：<strong>112-113年</strong>性平教育中心與4所國中合作辦理35場次性別平等教育活動，計90名教師、1,143人次國中學生參與。</p><p>• <strong>經費調整</strong>：技職教育宣導子計畫的相關預算從<strong>114年度起</strong>已從高教深耕計畫中刪除，並改由校內經費全額支應。</p><p><strong>三、 產學合作連結</strong></p><p>• <strong>創新創業課程開設</strong>：<strong>112學年度起</strong>，學校入學修業科目表新增「創新創業概論」通識必修課程，幼保、健管等科也開設以創業為核心的專業必修或選修課程。</p><p>• <strong>專利申請輔導</strong>：<strong>113年</strong>輔導多組在112年創新競賽中獲獎的師生團隊申請發明及新型專利。</p><p>• <strong>師生創新創業活動</strong>：<strong>113年</strong>分別針對教師及學生辦理了「健康照護產業之創新與創業研習」及「美髮創業經驗分享講座」.</p><p>• <strong>產學計畫承接</strong>：<strong>113年承接7案產學計畫</strong>，金額達213,750元.</p><p>• <strong>專家諮詢</strong>：<strong>113年辦理43案專家諮詢</strong>，金額達310,000元.</p><p>• <strong>專利申請</strong>：<strong>113年</strong>有3件新型專利進入審查中.</p><p>• <strong>教師研習</strong>：<strong>113年</strong>有229人次教師參與研習，補助金額達609,333元.</p><p><strong>四、 提升高教公共性</strong></p><p>• <strong>編制外專案教師比率</strong>：<strong>113學年度編制外專案教師比率高達24.14%</strong>。</p><p>• <strong>經濟不利學生補助優化</strong>：<strong>113年</strong>調整補助制度後，每位經濟不利學生平均獲得的補助費用從2,984元/年提升至<strong>11,786元/年</strong>，此舉旨在將資源給予實際需要且有學習意願的學生。</p><p>• <strong>原住民族學生扶助</strong>：</p><p>    ◦ <strong>113年度</strong>原住民族學生總數達到624人 (校基庫數據)。</p><p>    ◦ <strong>113年度</strong>受補助原住民族學生人數佔原住民族學生總數比例為<strong>20.67%</strong>，雖然較前兩年下降，但平均每人獲得的獎助金額從111年度的2,545元大幅提升至<strong>12,698元</strong>。</p><p>    ◦ <strong>113年</strong>，原住民族資源中心與學務處合作，透過校務研究建立原住民休（退）學學生的輔導機制。</p><p><strong>五、 推動校務研究</strong></p><p>• <strong>校務研究執行</strong>：<strong>112和113學年度，校務研究中心共執行了11項校務研究計畫</strong> (其中2項申請展延)。</p><p>• <strong>研究主題廣泛</strong>：研究內容涵蓋證照與國考成效、學生學習、產學合作、學生事務與輔導、利害關係人分析及專業課程。</p><p>• <strong>新增研究項目</strong>：</p><p>    ◦ <strong>113年</strong>，原住民族學生資源中心與學務處合作，建立原住民休（退）學學生的輔導機制。</p><p>    ◦ <strong>113年</strong>，幼兒保育科透過校務研究，推動「素養導向教保員培育課程地圖計畫」。</p><p>    ◦ <strong>113年</strong>，研發處透過校務研究，推動「畢業生雇主滿意度調查」。</p><p>    ◦  <strong>113年</strong>，學校利用高教深耕計畫經費，成立了跨教學單位的教師成長社群—「點亮資訊、精準傳遞」資料視覺化專業成長社群。</p><p>• <strong>研究結論反饋</strong>：<strong>113年的校務研究結果顯示</strong>，學生自主性大幅增加，且認為學校在教學成效、畢業就業、師生溝通、生活品質等方面仍有改進空間；教師在專業諮詢和人才培訓方面表現較好，但研發技術專利的參與度較低。</p>